Der Monolith

Wie ein auf das richtige Maß geschnittener Monolith steht der Zubau da. Verschieden große Freibereiche durchwachsen den Körper und kehren das lebendige Innen nach Außen.

Die Klassenräume
Die Unterrichtsräume sind außen umlaufend und orientieren sich nach allen Himmelsrichtungen. Die Erschließungs- und Kommunikationsflächen liegen im Zentrum des Gebäudes und ermöglichen eine einfache Orientierung im Gebäude.

Das Zentrum öffnet sich
Die innen liegende Zone durchbricht die umlaufenden Klassenräume und öffnet sich punktuell nach Außen. Diese Bereiche sind in der Fassade ablesbar. Gerichtete Ausblicke zu Stadt, See, Park, Sportplatz und Pausenhof entstehen. Mit diesem Eingriff wird gleichzeitig die innen liegende Zone belichtet.

Raumbildende Volumen im Zentrum
Ins Zentrum eingestellte Baukörper für Garderobe, Versorgung und Stiegenhaus schaffen fließende Räume und differenzierte Raumqualitäten. Das von oben belichtete Stiegenhaus verbindet die Ebenen untereinander visuell.

Offene Kommunikations-, Lern-, und Ausweichbereiche
Die sich nach Außen öffnenden Räume können als Pausenflächen aber auch als Ausweichbereiche mit Blick ins Freie genützt werden. Diese Bereiche können optional von den restlichen Bereichen abgetrennt werden. Dadurch werden eigene, die traditionellen Klassenzimmer ergänzende, Räume geschaffen. Zusätzlich zu diesem Raumangebot gibt es differenzierte Raumqualitäten in der inneren Zone des Gebäudes, die selbstgesteuertes Lernen ermöglichen und fördern. Gemeinsam stärken diese offenen Kommunikations-, Lern und Ausweichbereiche das autonome und individualisierte Lernen.